以“體”育人 全面發展——奧運精神進課堂

學校體育是實現立德樹人根本任務、提升學生綜合素質的基礎性工程,對培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,具有十分重要的促進作用。2021年政府工作報告明確提出,構建德智體美勞全面培養的教育體系。體育的育人功能內涵豐富,關鍵是培養學生的體育精神。為此,河南醫藥健康技師學院新學期的第一次體育課,老師們將奧運精神滲入課堂教學,實現以體育智、以體育心。

董冉老師利用2020年東京奧運會跳水冠軍全紅嬋的故事,讓同學們了解奧運知識,感受運動的魅力。

劉媚祺老師生動的為大家講解亞洲飛人蘇炳添的運動經歷,生動感人的奧運傳奇人物,總是能激勵著同學們前進。

殷誠老師與同學們深刻探討體育精神的內涵,看似簡單的堅持、拼搏、努力、團結,卻是實現成功的必經之路。

劉銘老師,將奧運精神、體育精神,融入到體育教學中,從課堂規范與運動安全入手,讓同學們在快樂中鍛煉,鍛煉中成長。

在傳統觀念中,人們認為體育只是鍛煉身體的一種手段,實際上,體育的育人功能是其最本質的內涵,育人功能非常重要、不容忽視。正如教育家蔡元培所說,“夫完全人格,首在體育”。因此,在本次體育教學中,將奧運精神融入課堂教學,是對體育育人功能的發掘與弘揚。

 撰稿:劉媚祺        編輯:

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